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中小學公眾號建設重在練好“內功”

文章出處:http://www.anthonydefoor.com 作者:中國教師報 人氣: 發表時間:2022年04月08日

[文章內容簡介]:當下智慧校園倡導的“智慧管理”“智慧學習”“智慧服務”等理念,深刻呼應了教育信息化改革的現實訴求。以微信公眾號為代表的新媒體平臺,在學校服務靈活化、學校管理決策智能化、家?;悠脚_智慧化等方面具有不可代替的地位,未來也必將發揮舉足輕重的作用。

近年來,中小學微信公眾號的發展勢頭不容小覷。然而,不少公眾號內容枯燥、反響平平,未能起到溝通學校內外的橋梁作用,也未能成為連接師生的文化平臺,部分師生直言其“無足輕重、輕描淡寫、歌功頌德”,甚至將之形容為食之無味、棄之可惜的“雞肋”。
 
當前,不少中小學微信公眾號確實存在內容同質化、傳播效率低、用戶互動不強、功能有待挖掘等現象。從根源上講,相關媒體平臺普遍存在運營思路、工作機制、頂層設計等方面問題,從而出現了數量猛增、質量堪憂的“倒掛”情況,甚至演變為“劃水”“僵尸”“空殼”賬號,導致學校微信公眾號也出現如下問題。
 
新聞不“新”。從表達形式來看,各類公眾號仍以文字為主,缺少集音、視、圖、文于一體的融媒體產品。從傳播規律來看,仍習慣自上而下地單向傳播,且不乏“自說自話”“自娛自樂”“自寫自看”的話語弊病。從策劃內容來看,仍以會議材料、領導身影、活動現場為主,難以引發師生共鳴。
 
特色不“特”。相較于主流媒體,中小學微信公眾號除擁有資訊發布、輿論引導等類似新聞屬性外,還應具備思想引領、立德樹人的教育屬性。在海量信息應接不暇的網絡時代,能夠引導家長“當好父母”、輔助孩子“在家學習”、幫助教師“成為良師”的特色優質內容反而成為稀缺信息資源。
 
專人不“專”。囿于頂層設計的缺失、專業人才的匱乏、激勵機制的空位,不少中小學微信公眾號運營人員存在采編能力較弱、媒介素養欠缺、工作活力不足等問題。唯有從制度上解決平臺定位、組織運行、業務流轉等難點,將話語權賦予才能各異的師生、家長及校友,才能最大限度激發平臺運營活力。
 
建設好中小學微信公眾號,不僅可以發揮“內聚人心,外樹形象”的作用,也符合未來發展大趨勢。當下智慧校園倡導的“智慧管理”“智慧學習”“智慧服務”等理念,深刻呼應了教育信息化改革的現實訴求。以微信公眾號為代表的新媒體平臺,在學校服務靈活化、學校管理決策智能化、家?;悠脚_智慧化等方面具有不可代替的地位,未來也必將發揮舉足輕重的作用。
 
唯有著眼長遠、立足現實,進一步理順機制體制、明確功能定位,在探索實踐中盡快建好媒體平臺運營的“四梁八柱”,讓廣大師生參與建設,強化其認同感、榮譽感、責任感,才能將中小學微信公眾號打造成傳遞重要信息、推廣校園文化、服務師生家長、實現立德樹人的重要平臺。
(作者單位系華中師范大學)
《中國教師報》2022年04月06日第3版

本文關鍵詞:中小學公眾號
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